|
MIA ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ ΜΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ FWTO ISTORIA
Όταν οι Πηγές Έρευνας γίνονται Πηγές Έμπνευσης
|
ΚΑΙ ΘΥΜΗΣΟΥ:
Αυτό το site Εμπλουτίζεται συνεχώς | ||||
|
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ Εισαγωγή Μια φωτογραφία περιλαμβάνει πολλά στοιχεία αφήγησης. Είναι χαρακτηριστική η ρήση ότι μια εικόνα ισοδυναμεί με χίλιες λέξεις. Η ανάλυσή μιας φωτογραφίας με αφηγηματικούς όρους, σε αυτή την δραστηριότητα μάθησης, μπορεί να οδηγήσει στην οργάνωση ορισμένων από τις «χίλιες λέξεις» σε Πρωτότυπο Σενάριο. Τα φύλλα εργασίας που παρατίθενται στην συνέχεια αντιστοιχούν στα στάδια προσδιορισμού της κεντρικής ιδέας, της σύνοψης και των αφηγηματικών κειμένων ενός σεναρίου. Στάδια Ανάπτυξης Προετοιμασία Δραστηριότητας Αφού επιλέξουμε το θεματικό πεδίο στο οποίο θα κινηθούμε για την δημιουργία του σεναρίου μας προσεγγίζουμε διάφορες παραμέτρους του θέματος αξιοποιώντας τεχνικές που δίνουν ενεργητικό ρόλο στον μαθητή, όπως συζήτηση, καταιγίδα ιδεών, δημιουργία εννοιολογικών χαρτών κ.ο.κ.. Στην συνέχεια γίνεται συλλογή φωτογραφιών που σχετίζονται με το θέμα και επιλέγει ο κάθε μαθητής μια αντιπροσωπευτική φωτογραφία που να αποτυπώνει μια συγκεκριμένη πλευρά του θέματος. Η συλλογή μπορεί να γίνει με τους παρακάτω τρόπους: Οι μαθητές αναζητούν τις πηγές μέσα από διάφορα μέσα είτε στο σπίτι είτε στο σχολείο, ατομικά ή ομαδικά, ανάλογα με την συνολικότερη διδακτική προσέγγιση του εκπαιδευτικού. Ο ίδιος ο εκπαιδευτικός μπορεί να επιλέξει τις φωτογραφίες και να τις παρουσιάσει πριν την συζήτηση σαν αφόρμηση ή μετά την συζήτηση σαν μέσο εμπέδωσης. Στην συνέχεια ζητούμε να εμπλακεί στις παρακάτω ενέργειες που αποτυπώνονται και στα φύλλα εργασίας που ακολουθούν :
|
